數學科網頁
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(一) 數學課程
課程宗旨
數學能幫助學生在這個科技與資訊發達的社會應付日後升學、職業或日常生活上種種的挑戰。數學教育習領域整體的課程宗旨是培養學生：
(a) 明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建立及解決日常生活、數學或其他情境的問題之能力；
(b) 透過數學語言與人溝通， 具備清晰及邏輯地表達意見的能力；
(c) 運用數字、符號及其他數學物件的能力；
(d) 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力；及
(e) 對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。
校本課程
小學數學教育學習領域課程劃分為五個學習範疇， 即「數」、「度量」、「圖形與空間」，「代數」及「數據處理」。本校數學科為照顧學生學習的多樣性，設計了多元化的學習活動，例如：為數學能力較高的學生提供「奧林匹克訓練課程」，以提升她們推理邏輯和分析能力；另外，為提升學生高層次的思維及解難能力，數學科亦於各級加入「校本課程」、「思維訓練課程」、「跨學科學習領域活動」，學生透過活動中加強彼此溝通和協作。此外，本科為了提高學生對數學學習的興趣，亦於校內舉行不同類型的數學解難探究活動及鼓勵同學參與校外比賽，包括有：「數學日」、「數學Fun Fun Day」、「數學Fun Fun Time」、「數學趣味題」、「數學遊蹤」、「數學Get Set Go」等，讓學生從多元化的活動中學習，以豐富學習經歷和發掘更多數學潛能。
(二) 學科活動
A.多元智能課
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B.數學遊蹤
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C.數學日
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D.跨學科學習領域活動
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(四) 數學圖書簡介
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推介老師： |
吳老師 |
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書目： |
《錢幣的由來》 |
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作者： |
現代教育研究社編輯委員會 |
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出版社： |
現代教育研究社 |
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借閱位置： |
本校圖書館 |
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對象： |
一至二年級學生 |
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內容及感想： |
大家知道沒有錢幣以前，古人是怎樣做交易買賣的嗎？這本繪本講述了早期人們以交換物品的方式來換取自己所需要的物品，例如農夫會用自己種植的蔬果來與獵人交換肉類，以滿足生活所需。後來，因貨物種類越來越多，人們便發明了錢幣來作交易。如果你也想了解多一些早期錢幣的樣子及演變過程，你一定要來看看這書，相信你一定會獲益良多！ |
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推介老師： |
曾老師 |
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書目： |
《植物大戰殭屍2之科學漫畫24——數學卷》 |
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作者： |
笑江南 |
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出版社： |
中華教育 |
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借閱位置： |
本校圖書館 |
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對象： |
三至四年級學生 |
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內容及感想： |
這本圖書是《植物大戰殭屍2科學漫畫》系列的其中一本，它以輕鬆有趣的漫畫去介紹不同的數學趣味知識。你知道為甚麼蜜蜂被譽為動物界的數學天才嗎？你知道如何能在一張A4紙上剪出人能穿過的洞嗎？如果你也想知道箇中的玄機，你一定要來看看這書! |
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推介老師： |
關主任 |
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書目： |
《哆啦A夢數學百寶袋5：培養數學腦的益智謎題》 |
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作者： |
藤子．F．不二雄 |
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譯者: |
游韻馨 |
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繪者: |
三谷幸廣 |
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出版社： |
三采文化出版社 |
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借閱位置： |
本校圖書館 |
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對象： |
五至六年級學生 |
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內容及感想： |
《哆啦A夢數學百寶袋》系列以家喻戶曉的《哆啦A夢》動畫中的人物為主角，採用漫畫的形式，與小朋友一起輕鬆地學習數學。其中《哆啦A夢數學百寶袋5：培養數學腦的益智謎題》以多個有趣的故事與同學們一起破解不同類型的數學益智謎題。 |
(五) 學習資源
E-Smart 2.0 平台
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